Plán výchovy

Plán výchovy a péče v dětské skupině Kamínek z.s.

Tento plán postihuje výchovu, péči, rozvoj schopností, kulturních a hygienických návyků dítěte se zaměřením na formování osobnosti dítěte a fyzický a psychický vývoj dítěte.

Při každé činnosti a působení na děti vycházejí pečující osoby z toho, že je každé dítě individualitou a originálem. Veškeré aktivity jsou přiměřené věku a schopnostem dětí. Pečovatelky v dětské skupině citlivě vnímají každé dítě, jeho potřeby, resp. kolektiv a jeho potřeby; vytvářejí prostředí, založené na důvěře, pocitu bezpečí a jistotě.

Pečovatelky na děti působí svou trpělivostí, důsledností a spravedlností, jsou tedy dobrým vzorem a příkladem svěřeným dětem. Prostředí dětské skupiny je taktéž založeno  na existenci řádu, pravidel a mantinelů v každodenních činnostech a situacích. Pečující osoby dále dbají na správné hygienické návyky dětí. Pečovatelky vedou děti k co největší samostatnosti a schopnosti sebeobsluhy.

Děti chodí každý den ven na hřiště, do blízkého lesa a jeho okolí (výjimkou je extrémní počasí). Při procházkách je věnován důraz na správné chování na chodníku, silnici, pečovatelky s dětmi probírají základy dopravních pravidel. V dětské skupině se nepoužívají tělesné ani psychické tresty, nikdy nedochází k ponižování dětí a to ani ze strany pečujících osob, ani ze strany druhých dětí. Případné nastalé problémy jsou bez odkladu diskrétně konzultovány s rodiči dítěte. Dobrá komunikace mezi rodiči a pečovatelkami je klíčová  pro dobrý chod dětské skupiny.

Hru jako nejlepší výchovný prostředek zatím nic nepřekonalo, proto je v dětské skupině nabízeno dětem mnoho rozličných her. Při hrách i dalších činnostech je využíváno principu názornosti, přiměřenosti, emocionality a aktivity. Pečující osoby pracují s vnitřní  i vnější motivací dětí (důraz je kladen na pozitivní motivaci), totiž motivaci pochvalou. Podstatný je taktéž respekt k potřebám dětí. V dětské skupině jsou využity metody výchovy příkladem, přesvědčování, povzbuzováním, režimem, kooperací, metody odměn  a samozřejmě i výchovného cíle.  Hry jsou nabízeny didaktické, pohybové, tvořivé, dramatické, literární, jazykové, hudební a jsou při nich využívány výše uvedené principy a metody, motivace dětí.

Aktivity v dětské skupině Kamínek z.s.  

 Pohybová výchova –  dochází k naučení správného dýchání, rozvoji pohybového aparátu, podpoře správného držení těla, radosti z pohybu. Dále k rozvoji jemné  i hrubé motoriky, fyzického vývoje dítěte, rozvoji správného růstu, podpoře fyzické zdatnosti, rozvoji sebeobslužných dovedností, zdravých návyků, a k vytváření fyzické pohody. Tuto pohybovou zdatnost získáváme např. během procházek v okolní přírodě nebo při pravidelných jízdách na koních.

 Rozumová výchova – pečovatelky sledují rozvoj poznání dítěte, nabízí podněty k rozumovému rozvoji, komplexního pohledu na svět, rozvoj řeči, jazykové výbavy, rozvoj dalších jazykových dovedností – formou angličtina hrou.

 Estetická výchova – dětem jsou nabízeny různorodé výtvarné činnosti, používají  se nejen výtvarné pomůcky, ale i přírodní materiály. Dětská skupina nabízí dětem  i zpěv a výuku dětských písniček, často tematických k danému ročnímu období, vyjádření hudby pohybem, tanec, poznávání hudebních nástrojů, dětem jsou čteny  a prostřednictvím divadélka představeny pohádky, děti se učí řadu básniček. Při etické výchově se děti dennodenně učí elementárním sociálním dovednostem, jako  je pozdrav, poděkování, výchova ke správnému chování a respektu k druhým dětem a obecně k druhým osobám.

 Ekologická výchova – dětská skupina se zaměřuje na úctu k přírodě, ekologické třídění odpadků, poznávání zvířat v okolí a svého životního prostředí. Děti tvoří z recyklovatelných materiálů, v dětské skupině budeme chovat i zvířátka – morče  a králík.

Dětská skupina klade velký důraz na prožitek všech aktivit, jelikož tak nejvíce dokáže předat výše uvedené hodnoty dětem a děti si je poté dokáží bez problémů osvojit. Činnosti jsou tedy přizpůsobovány nejen věku a schopnostem dětí, ale i tématu.

Barevný podzim (září – listopad)

Ze začátku se budeme věnovat seznamování se s prostředím, poznávání nových kamarádek a kamarádů, učíme se pravidla chování v dětské skupině. Později navážeme tématem podzim, jak vypadá podzim a co se děje v přírodě. Aktivity spojené s podzimem jako např. pouštění draka, dlabání dýně, hrátky s podzimní přírodou, výrobky z přírodních materiálů.

Bílá zima (prosinec – únor)

V tomto bloku si užijeme vánoční radovánky, adventní zvyklosti, vánoční rukodělné tvoření, upečeme a ozdobíme perníčky, ozdobíme stromeček, přijde Mikuláš  a samozřejmě Ježíšek. Dle počasí budeme bobovat, sáňkovat, koulovat se a stavět sněhuláka. Na konci tohoto období nás čeká karneval.

Voňavé jaro (březen – květen)

Poznáváme kouzla jara, probouzení přírody, jarní květiny. Poznáváme zvířátka  a jejich mláďata, plánujeme výlet do zoo-koutku, užijeme si Velikonoce, obarvíme vajíčka, ozdobíme pomlázku, zasejeme osení, a samozřejmě upečeme velikonoční perníčky. Čeká nás barevný týden.

Letní radovánky (červen – srpen)

Uspořádáme dětský den (hry, soutěže), cesta za pokladem do přilehlého lesa, cesta vlakem, vodní radovánky, opékání špekáčků. Výtvarné činnosti spojené s letní tématikou. Výlet na naučnou stezku.

Kamenné Žehrovice, dne 25.8.2017

Milada Steidlová

Ředitelka DS Kamínek z.s.